타당도1 이러닝에서의 평가 1. 평가 (1) 평가의 정의 - 교육의 목표가 얼마나 잘 달성되었는지 검토하는 일 - 교육의 목표의 달성도 측정 - 학습자 평가 뿐 아니라 교수자 평가, 교육 자체의 평가 (2) 평가의 전제조건 - 평가는 교육목표 달성의 평가이어야 - 평가는 그 자체가 교육적이어야 - 평가는 학습개선과 효율화에 기여할 수 있어야 (3) 평가의 목적 - 학습자의 교육목표 달성도를 파악하기 위해 - 교수자의 교수활동에 대한 자기반성(성찰) 자료를 얻기 위해 - 교육의 질 제고를 위해 교육전반에 대한 자료를 수집하고 가치판정을 내리기 위해 - 학습자의 향후 진로 등 방향 등을 지도하기 위해 (4) 교육에서의 평가의 기능 - 학습동기 강화 - 교수학습 과정의 개선에 도움 - 학습자의 학습정도 점검, 학습 방해점 진단, 개인차.. 2013. 4. 19. 이전 1 다음