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멀티미디어2

콘텐츠 - 멀티미디어의 원칙 ◯ 멀티미디어의 원칙 - “인지 이론에 근간을 두어 텍스트와 그래픽을 함께 사용하라” · 능동적으로 학습에 참여할 때 이해를 잘함 · 텍스트와 그래픽으로 학습 자료의 정신적 표상화 지원 · 텍스트만의 제시는 경험이 부족하고 전문 능력이 결여된 학습자에게 다른 형태의 지식과의 연결 기회 박탈 · 초심자들을 피상적인 학습으로 유도 ◯ 학습에 유용한 설명적 그래픽의 종류 ► 관계성을 보여주는 그래픽 - 그래픽은 눈에 보이지 않는 현상을 자세히 볼 수 있는 기회 제공 - 텍스트간의 관계성 표현 ► 학습 주제를 보여주는 그래픽 - 학습주제 지도 등은 학습 창에서 주제 간의 관계성을 보여주는 조직자 기능 수행 ► 학습 인터페이스로서의 그래픽 - 안내된 발결 접근 방법을 활용하는 콘텐츠 등은 사례 연구 제시를 위한 .. 2013. 4. 20.
교육용 콘텐츠 관련 용어 ㅇ 교육용 콘텐츠 개요 - 교육용 콘텐츠는 문자, 그림, 사진, 동영상, 소리 등 교수-학습 활동에 사용되는 아날로그 또는 디지털 형태의 모든 자원을 의미 - 정보통신기술로 인한 교실환경의 변화에 따라 교육용 콘텐츠의 형태가 변화해 왔음 : 교육정보화 초기 - 컴퓨터보조학습(CAI) 자료 개발, 자료배포(디스켓, 시디롬), 저작도구 보급 : 이러닝 보급 - 콘텐츠의 질적, 양적 팽창, 콘텐츠 개발 및 공유 유통에 대한 표준화의 필요성, 품질관리 대두 ㅇ 관련용어(KERIS, 2005) # 컴퓨터보조수업(CAI, Computer Assisted Instruction) - 수업의 보조적 수단으로써 컴퓨터를 이용하여 수행하는 교육형태 - 컴퓨터 프로그램으로 구성된 학습교재를 제시하고 학습자와 상호작용을 함으로.. 2013. 4. 14.