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교육용 콘텐츠2

우리나라 교육용 콘텐츠 발전 단계 1단계 ( ~ 1995년) ㅇ 개요 - 저작도구 개발 보급 및 교육용 소프트웨어 공모전을 통해 교육용 콘텐츠의 양적 확보에 초점 - 초기에는 특정 주제를 대상으로 한 컴퓨터 보조학습을 위한 CAI 형태로 개발 - 교육용 콘텐츠 개발은 16개 시도교육청과 한국교육개발원과 공동으로 추진하였으며 5.25인치 플로피 디스크로 보급 - 90년대 중반 교육용 소프트웨어 공모전 시행으로 교사들의 교육용 콘텐츠에 대한 관심 증대, 저작도구 보급으로 쉽게 콘텐츠를 개발할 수 있도록 지원 - 이러한 지원은 교사들이 개발한 우수한 콘텐츠를 발굴할 수 있는 계기가 됨 ㅇ 기반연구 - CAI 모형 프로그램 개발 연구 : 학교현장에서 효율적으로 사용될 수 있는 CAI 소프트웨어에 대한 기초 연구 ㅇ 추진내용 * 개발 보급 및 정.. 2013. 4. 14.
교육용 콘텐츠 관련 용어 ㅇ 교육용 콘텐츠 개요 - 교육용 콘텐츠는 문자, 그림, 사진, 동영상, 소리 등 교수-학습 활동에 사용되는 아날로그 또는 디지털 형태의 모든 자원을 의미 - 정보통신기술로 인한 교실환경의 변화에 따라 교육용 콘텐츠의 형태가 변화해 왔음 : 교육정보화 초기 - 컴퓨터보조학습(CAI) 자료 개발, 자료배포(디스켓, 시디롬), 저작도구 보급 : 이러닝 보급 - 콘텐츠의 질적, 양적 팽창, 콘텐츠 개발 및 공유 유통에 대한 표준화의 필요성, 품질관리 대두 ㅇ 관련용어(KERIS, 2005) # 컴퓨터보조수업(CAI, Computer Assisted Instruction) - 수업의 보조적 수단으로써 컴퓨터를 이용하여 수행하는 교육형태 - 컴퓨터 프로그램으로 구성된 학습교재를 제시하고 학습자와 상호작용을 함으로.. 2013. 4. 14.